一、依據桃園市國民教育階段藝術才能班鑑定工作作業要點辦理。 二、本市114學年度國民中小學各類藝術才能班鑑定採線上報名辦理（報名網址：https://tyc.sfes.tyc.edu.tw），旨揭招生簡章已公告於本府教育局網站（https://www.tyc.edu.tw/）-訊息公告-最新消息、報名系統及114學年度國民小學藝術才能美術班鑑定承辦學校（桃園國小）網頁。 三、請各校將簡章公告於學校首頁並置頂，使親師生充分知悉鑑定事宜。

一、依據桃園市國民教育階段藝術才能班鑑定工作作業要點辦理。 二、本市114學年度國民中小學各類藝術才能班鑑定採線上報名辦理（報名網址：https://tyc.sfes.tyc.edu.tw），旨揭招生簡章已公告於本府教育局網站（https://www.tyc.edu.tw/）-訊息公告-最新消息、報名系統、114學年度國民中學藝術才能音樂班鑑定承辦學校（大園國中）網頁及114學年度國民中學藝術才能國樂班鑑定承辦學校（福豐國中）網頁。 三、請各校將簡章公告於學校首頁並置頂，使親師生充分知悉鑑定事宜。

  一、依據桃園市國民教育階段藝術才能班鑑定工作作業要點辦理。 二、本市114學年度國民中小學各類藝術才能班鑑定採線上報名辦理（報名網址：https://tyc.sfes.tyc.edu.tw），旨揭招生簡章已公告於本府教育局網站（https://www.tyc.edu.tw/）-訊息公告-最新消息、報名系統及114學年度國民中學藝術才能美術班鑑定承辦學校（中壢國中）網頁。 三、請各校將簡章公告於學校首頁並置頂，使親師生充分知悉鑑定事宜。

114年度同德國小「創意玩很大」寒假資優潛能營 一、依據本市114年度寒假學生多元資優潛能營實施計畫辦理。 二、活動目的： 1.培養創造性解決問題的能力：透過生活中常見的材料，讓學員在設計和製作創意玩具的過程中，運用創意思維，解決過程中的各種挑戰。 2.提升跨領域學習與團隊合作精神：學員需在團隊中分工合作，透過各種挑戰，激發學員的創新思維，提升解決問題的能力。達成製作創意玩具的最終目標。 三、活動對象：113學年度就讀桃園市公私立國小二年級學生。 四、活動時間：114年2月6日、2月7日，上午9時至下午16時，共2日。  五、活動地點：桃園區同德國小... 觀看完整文章

一、依據本市114年度寒假學生多元資優潛能營計畫辦理。 二、透過潛能營活動設計學習解決問題，嘗試使用多面向方法達成任務及接受具挑戰性的任務。 三、營隊相關資訊如下： (一)  營隊地點：建國國中數理資優教室。 (二)  營隊內容：數學、物理遊戲。 (三)  營隊對象：國小具資賦優異特質中高年級學生。 (四)  營隊時間： １、第一梯次（高年級）：1月21日（二）9：00－12：10 ２、第二梯次（中年級）：1月21日（二）13：00－16：10 四、報名方式及錄取原則： (一)  報名... 觀看完整文章

說明： 一、依據東海大學113年12月24日東恩社字第11307013690號函辦理。 二、旨案論文摘要徵稿截止日期：114年3月14日(星期五)。 三、研討會預定於114年5月24日(星期六)舉辦，採網路通訊報名，報名日期及研討會相關資訊另行公告。 四、倘有相關問題，請洽聯絡人：王岱苹，聯絡電話：04-23590121#36900，電子郵件：aprilsky@thu.edu.tw。 五、檢附旨案投稿相關資訊1份。

一、依據本市114學年度國民中學資賦優異學生鑑定小組第1次會議決議事項辦理。 二、旨揭鑑定重要資訊如下： (一)  申請資格： １、就讀或戶籍設於桃園市之113學年度公、私立國民小學六年級學生。 ２、欲申請學術性向資賦優異學生(英語或數理暨自然科學)鑑定者： (１)  具學術性向資優特質，且於專長學科有優異表現者。 (２)  數理資優類及自然科學資優類僅能擇一類申請報名。 ３、欲申請創造能力資賦優異鑑定者：具有創造能力資賦優異特質(如：敏覺、流暢、變通、獨創、精密、想像、挑戰、好奇、冒險等)，經專家學者、指導教師、學生家長... 觀看完整文章

說明： 一、依據: (一)教育部國民及學前教育署補助辦理國民小學及國民中學學生學習扶助作業要點及注意事項。 (二)113學年度桃園市辦理學習扶助整體行政推動計畫。 (三)113年11月15日原小輔字第1130009402號。 二、目的: (一)提升擔任學習扶助師資之專業知能，確保教學品質。 (二)提供研習人員專業知能認證管道，建立未來投入學習扶助之人力資源網路。 (三)提供學習管道，精進任課教師教學能力，縮短學習成就低落學生之學習落差。 三、辦理單位: (一)指導單位：教育部國民及學前教育署。 (二)主辦單位：桃園市政府教育局。 (三)承辦單位：桃園市中原國民小學。 ... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立臺灣師範大學113年12月12日師大教育字第1131036402號函辦理。 二、旨揭徵選活動資訊簡述如下（詳細內容請參閱附件簡章）： (一)辦理目的：鼓勵國中教師發展符合學習低成就學生需求之補強暨適性課程模組，應用於各類型學習扶助課程，以提升學生學習動機、縮減學生學習落差。 (二)參與對象： １、國中學習扶助教學人員（含專任教師、代理代課教師、教育實習學生、師資生），每名教學人員以參選2件為原則。若投稿國中小銜接課程可邀請國小學習扶助教學人員參與。 ２、每件課程模組可為個人或集體創作，集體創作人數以5人為原則。若投稿國中小銜接課程，國小學習扶助教學人員不得超過總... 觀看完整文章

有關本市國小二年級及四年級生申請本市114學年度國小一般智能暨創造能力資賦優異學生鑑定相關訊息摘述如下：   一、申請資格：就讀本市之113學年度公私立國民小學二年級及四年級學生，具以下特質者。 (一)在記憶、理解、分析、綜合、推理及評鑑等方面，較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者。 (二)具有創造能力資賦優異特質(如：敏覺、流暢、變通、獨創、精密、想像、挑戰、好奇、冒險等），經學者專家、指導教師、學生家長長期觀察（觀察期間至少一學期）或學生自我推薦者。   二、報名時間(逾時不受理)：  (一)初選：114年1月7日(星期... 觀看完整文章