說明： 一、依據教育部國民及學前教育署114年9月16日臺教國署國字第1140091954號函辦理。 二、各場次核心講師基礎研習辦理日期及地點如下，請擇一報名(場次及課程內容請參附件之研習計畫書)： (一)114年11月15日(星期六)雲林縣鎮東國民小學場。 (二)114年12月13日(星期六)臺南市忠孝國民中學場。 (三)114年12月20日(星期六)屏東縣潮昇國民小學場。 三、請欲報名者於114年10月31日(星期五)前自行上網報名，網址：基礎研習：https://tinyurl.com/39zk8k6u。 四、相關事宜未盡之處，請逕洽台灣家長教育聯盟秘書處(電子郵件：con... 觀看完整文章

說明： 一、依據桃園市政府家庭教育中心114年度學校家庭教育優質化補助計畫辦理。 二、本活動相關訊息如下： 　　1.時間：114年9月24日（三）晚上18:30-20:00。 　　2.講題：教出會思考、懂感恩的孩子 　　3.講師：競爭Lead教育中心CEO 李柏賢老師。 　　4.地點：會稽國中三樓會議室。 三、報名方式： 　　( 一 )家長及社區人士報名請線上填寫報名表單https://forms.gle/anfHVSsHqHxrTezk7 　　( 二 )教師請至「桃園市教育發展資源入口網」報名，活動編號「J00009-250200009」... 觀看完整文章

說明： 一、依據國教署114年9月16日臺教國署原字第1145703279號函辦理。 二、旨揭計畫內容說明如下: (一)參加對象：全國公私立幼兒園、國小及國中在學學生（含自學生、非營利幼兒園）。 (二)參加組別：幼兒園組、國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組及國中組，共計5組。 (三)收件期間：114年9月22日（星期一）至114年10月24日(星期五)止。 (四)報名方式：採線上報名（https://mkm.k12ea.gov.tw），詳細內容請參閱活動簡章。 (五)聯絡資訊：本市中壢區中原國民小學總務處文書組葉靜芸老師，電話：(03)43882... 觀看完整文章

說明： 一、本市自113年3月起啟動旨揭平臺(網址：https://care.tyc.edu.tw/)，提供本市兒童及青少年學生於放學後校外 諮詢管道，由關懷員提供諮詢服務。 二、為提升學生對旨揭平臺之認識與使用意願，本局規劃於114學年度第1學期辦理2次抽獎活動，學生凡完成平臺註冊或 進行線上關懷，並填寫相關問卷後，即可參加抽獎。獎項包含拍立得、背包、藍牙耳機及禮券等，活動詳情與得獎 名單將公告於前開平臺之訊息公告區。 三、旨揭宣導海報業已置放於貴校交換櫃，請貴校協助張貼並公告周知，俾使學生充分了解活動內容與參與方式。如有 增補海報之需求，請逕洽本局承辦人索取。

同德國小114學年度班級親師座談會訂於114年9月17日(三)晚上19:00~21:00實施， 歡迎家長踴躍參加。

說明： 一、本系列課程為支持家有拒學學童之家長理解拒學行為背後成因及心理歷程，並盼重新修復親子連結，走出陰霾。 二、課程資訊如下： (一)課程主題：「不只是不上學」拒學之家長支持系列課程 １、抽絲剝繭：探索孩子拒學行為與心理歷程 ２、親師同心：共築孩子支持網之合作策略 ３、重啟連結：陪孩子走出情緒困境 (二)辦理時間：114年10月7日(二)、114年10月14日(二)及114年10月21日(二)，09:00-12:00。 (三)辦理方式：以Google meet線上辦理。 (四)報名方式：填寫線上報名表單，並於114年9月19日(五)報名... 觀看完整文章

說明： 一、依據114年度國民中學區域職業試探與體驗示範中心續辦計畫書辦理。 二、本校設立「區域職業試探與體驗示範中心」，提供國小高年級學生進行「醫護群」及「化工群」職業試探與體驗， 落實技職教育向下扎根，幫助國小學生對職業的認識，並增加接觸真實工作的機會，建立正確的職業價值觀。 三、檢送114年度(第一學期)課程簡章（內含報名事項） 四、本活動自開辦以來，深獲好評，有意願參加學校眾多。請把握機會報名。 五、報名日期及時間：114年9月8日至114年9月10日中午12：00 止。(報名事項詳見附件) 六、參加對象：國小五、六年級學生，以六年級學生... 觀看完整文章

說明： 一、為增進國民小學五、六年級生對職業與工作世界之認識，提供職業試探與興趣探索之機會，培育良好工作態度與建 立正確職業價值觀，龍興國中職探中心規劃期中免費課程。 二、報名時間為9月2日(星期二)上午九時迄額滿為止，其餘事項詳如附件，請 查照。

說明: 為提升教師、學生及學生家長有關心理健康促進及自殺防治知能，教育部已編製「校園心理健康促進與自殺防治手 冊」（可至教育部全球資訊網（https://www.edu.tw/）/認識教育部/教育部各單位/學生事務及特殊教育司/重要業 務專區/學生輔導/學生自我傷害防治專區下載運用），內容介紹心理健康與自殺防治有關的基本概念，以及前述對 象在此議題下之角色功能，期能協助教師在教育現場更能早期辨識及處理高風險對象或危機情境，請加以宣導運用。

說明: 一、活動設計緣起：以辦喜事的心情，帶領孩子跨出學習的第一步。 二、依據：本校112學年度校務工作實施計劃辦理。 三、目標： (一)透過新生始業輔導活動，讓一年級新生及家長感受到學校對孩子的  重視與溫馨的關懷。 (二)舉辦多元活動，讓孩子認識學校的作息與環境，協助家長了解學校教育願景、環境、制度及新課程，共創「品格棒、學習棒、身體棒」       的三棒學生。 (三)鼓勵父母親陪同阿公阿嬤帶孫兒一起上學，藉由多元活動方式、以「感恩」、「傳承」作為活動主軸，促進世代關係融合，讓孫子女... 觀看完整文章